「習うより、慣れろ」
英語のシャワーで実践力つける
「英語のシャワー」。武蔵野中学高等学校の英語教育は、まさにこのフレーズ通りの授業が展開されている。週10時間もの豊富な授業時間のうち、６時間は外国人教師による「ＬＴＥ」が行われ、４時間は日本人教師による文法や単語の時間だ。
「ＬＴＥ」とは「Learning Through English」の略。この授業では理科や社会、音楽などさまざまな分野について、英語を使って学んでいる。
例えば、好きな海外アーティストの英語の歌詞について意味を考える。中３で行く沖縄の「クロス・カルチュアル・プログラム」の事前学習では、沖縄の文化や伝統を調べて英語でプレゼンテーションを行う。
箱根の林間学校では英語を使った「English Orientation Game」に挑戦する。まるで、赤ちゃんが周囲の日本語を聞くことで言葉を覚えるように、「習うより、慣れろ」の状態で、英語を体に染み込ませていく。
「これは東京インターナショナルスクールなどで行われている、探求型プログラムを取り入れて開発したものです。中学で初めて英語を学ぶ生徒でも、１～２ヵ月ですっかりこの授業スタイルに慣れます」と入試広報部長の田島英和先生は話す。
３ヵ月留学で英語に開眼
英検やＴＯＦＥＬに挑戦
中学３年間の英語の成果を試すのが、全員参加の高校１年次の「ニュージーランド３ヵ月留学」だ。ホームステイをしながら地元の高校に通学。ホームステイ先では他の国からの留学生と一緒になることもあり、英語が堪能な留学生から刺激を受けることも多い。
留学の一番の成果は「積極性が生まれることですね」と田島先生。「留学前は不安そうだった生徒も、英語だけの生活を成し遂げたことが自信につながるのでしょう。３ヵ月後にはとても積極的になり、自信をつけて帰ってきます」。
留学をキッカケに、大学進学の選択肢に国際系学部を考える生徒が増えている。事実そうした大学に進学した卒業生もおり、田島先生は生徒の視野が広がっていることを実感している。
帰国後、ネイティブの英語の響きが頭に残っているうちに取り組むのが、英語の外部試験対策だ。英検やＴＯＦＥＬの目標スコアを決め、取得を目指して学習する。熱い気持ちが残っているうちに勉強することで、以前と比べて倍以上のスコアをマークできたり、英検準１級に合格したりと、目覚ましい成果を上げている。
さらに留学は生徒を人間的にも成長させる。「帰国して必ず口にするのが、保護者への感謝の気持ちです」（田島先生）。
ホームステイ先では洗濯など自分のことは自分でしなければならない。日本では親に当たり前のように毎日やってもらっていたことが、実は大変なことだったと気付き、「どの生徒も素直に感謝の気持ちを持つようになります」と田島先生は話す。
やればできる！
習慣さえつけば学力は伸びる
同校では「武蔵野で身につく３つの力」として、「実践的英語力」「コミュケーション能力」「自己実現力」を挙げている。
相手の立場に立って考えて行動するコミュニケーション能力は、校訓である「他者理解」そのもの。同校では授業にグループワークを数多く取り入れ、発表や討論の機会を設けて、コミュニケーションスキルを磨いている。
自己実現力育成の一端を担っているのが「セルフチェックノート」だ。生徒は毎日の学習内容や学習時間、１日の振り返りを記入。保護者からのコメント欄もある。 |
「学校に来ることに対して後ろ向きだった生徒も、時間の管理ができるようになり、生活習慣や学習習慣が確立します。うまく軌道に乗りさえすれば、生徒の学力の伸びは目を見張るものがありますね」と田島先生は嬉しそうに話す。
ある女子生徒は、入学当初はオール３の成績だったが、セルフチェックノートで学習習慣が定着すると本来の力が開花。定期テストでクラス１位になり、その後もトップをキープ。大学受験ではＧＭＡＲＣＨすべてに合格した。
放課後に利用できる「武蔵野進学情報センター」も生徒の学習意欲をバックアップしている。午後９時まで開いており、チューターも常駐。自分に合ったプリントを出題してもらえるほか、個別指導（有料）を受けることもできる。
ｉＰａｄは筆箱と同じ
先進的なＩＣＴ教育
同校では、５年以上前からｉＰａｄを中高一貫生に配布しており、タブレットを使ったＩＣＴ教育は早い時期から先駆けて行ってきた。
「本校の生徒にとっては、ｉＰａｄは特別なものではなく筆箱と同じ感覚。授業ではなくてはならないものです」と田島先生。
国語では辞書として、理科ではカメラとして活用。プレゼンテーション用のスライドもｉＰａｄで制作する。英語ではｉＰａｄを通してノート提出。ＬＴＥのテストはｉＰａｄに一斉配信して実施している。生徒は筆記用具の１つとして使いこなしている。
来年の中学入試では、初めて思考型入試を導入する。２０２０年の大学入試改革に向け、時代の流れに対応するのが狙いだ。試験科目は教科横断型（Ⅰ類）と作文（Ⅱ類）。２月１日の午前に実施する予定。
「小学６年の秋以降に中学受験を考え始める受験生も少なくありません。そうした受験生は２科４科受験の準備は不十分ですが、ユニークな発想を持っていたり、やる気に満ちている生徒もたくさんいます。入学してからの伸び代が大きいのはそんな生徒です。ぜひ、本校に来てもらいたいと期待しています」と田島先生は話している。
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